美术教程可爱的海马

一、适合年龄:6~7岁。

二、教具准备。

记号笔、油画棒、水彩。

三、教学重难点。

1、用线描的方式表现海马的造型,并用点线装饰不同的花纹。

依据海马的图片素材,组织构图,拓展画面感,运用流畅的线条画出不同造型的海马,并用拟人的方式给海马添加出可爱的五官和装饰,概括画面的黑白关系,用点、线的疏密排列表现出海马的花纹。

2、用线描和水彩的结合表现背景。

运用点、线画出海草、石头、珊瑚等等装饰,丰富画面,再通过晕染的方式表现出背景的色彩,注意色彩与色彩之间的融合,不要过于僵硬、死板,用水彩既丰富了画面的色彩,又突出主体的视觉效果。

课程导入。

在一望无际的大海里生活着许许多多可爱的生物,有可爱的海豚、凶猛的大鲨鱼、漂亮的珊瑚......

今天给大家介绍一个有趣的海洋动物,我们一起来猜一下吧!

叫马不是马,地上不见它。

若用它做药,请到海里找。

说马不像马,路上没有它。

若用它做药,要到海中抓。

海马,它们性情温和、造型可爱、

行为怪异的海马被誉为海底世界最美丽的动物之一。

你们知道吗?海马的造型非常的有趣,我们一起来看看吧!

海马的名字源于它酷似马的头部。

有趣的是,它们同传说中的中国龙十分相像,不过它确实属于鱼类。

它的背鳍长在身体下部,胸鳍位于鳃旁边的头部,同鲑鱼、金枪鱼一样,属于鱼类中“硬骨鱼”一族。

欣赏海马的图片,说一说它的外形特点吧!

在鱼类当中,海马很独特地具有弯曲的颈子,与长长的口鼻头部,外观看起来和马相似。海马的整体外形,加上没有尾鳍,使它们成为地球上行动最慢的泳者。

1、海马的游泳姿势十分优美,鱼体直立水中,完全赖以背鳍和胸鳍高频率地作波状摆动而作缓慢的游动。

2、海马的活动一般多在白天,晚上则呈静止状态。

3、海马在水质变劣、氧气不足或受敌害侵袭时,往往因咽肌收缩而发出咯咯的响声,这给养殖者发出“求救”的信号。

海马没有牙齿,也没有胃,但它却是一种贪婪的食肉动物。它们会先将猎物吸入口中,然后整个送入到效率低下的消化系统中。

海马在搜寻猎物时,两只眼睛可以独立活动,互不干扰。海马因鳍不发达,它们的游泳姿势也蛮有趣的,没有四肢,只能靠尾巴一弓一弓的动力使身体前移。

在古希腊传说中,海马是海神波塞冬和海王星的神圣力量,海马主要代表了权力和权威;海马在美里,海马是公认的吉祥物,美里市区内多处竖立着海马塑像;而在中国,海马则被看作是爱的符号。

海马是中国医约在几千年前就开始使用的传统药材。因中医需要而对海马的过度猎捕,已使海马在中国濒临消失灭绝。我国把海马纳入二级重大保护动物体系。目前全球年经营利用海马万条,为有效保护海马,国际濒危动植物国际贸易公约缔约国大会决议,把海马列入保护动物。

现在我们一起来画一画这可爱的海马吧!你会给它添加怎样的装饰花纹呢?

绘画教程。

步骤一:准备一张素描纸,运用流畅的线条画出大小不同的海马形象,并用拟人额手法为它装饰可爱的表情,及添画场景。

步骤二:用点线面丰富海马的花纹,注意画面的疏密节奏,用黑色记号笔为画面描绘色彩,展现画面的黑白层次。

步骤三:油画棒适当上色。

步骤四:水彩做油水分离,再做谭撒装饰。

1、课程中通过以可爱的海马为主题,观察了海马的造型,了解了海马的外形特征,小朋友们通过踊跃的发言表达出了自己对海马的看法,激发了小朋友们对绘画的积极性。

2、在绘画中,小朋友们运用流畅的线条绘画出海马的造型,通过拟人的方法给海马添加出可爱的表情,并运用点、线、面装饰出不同的花纹,感受了线条的韵律感,概括出画面的黑白关系,使画面表现有层次感。

3、在创作上,小朋友根据自己的创想绘画出不同的场景,并用水彩渲染出背景的色彩,突出主体的视觉效果,丰富了画面。



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