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马鞍山师范高等专科学校校考指导
职业适应性测试大纲
（高中生）
一、测试内容
主要考查考生未来从事生产、建设、服务、管理等一线工作所必备的基本职业素质，包括自我学习能力、信息处理能力、数字应用能力、沟通表达能力、团队合作能力五个模块，每个模块60分，总分分，时长分钟。
二、测试形式
采取合卷网络在线方式测试（题型均为选择题）。
三、考题范例
1.自我学习能力
自我学习能力是从事各种职业必备的一种方法能力。该模块主要考核考生在工作活动中，是否具备根据工作岗位和个人发展的需要，自主确定学习目标和计划，灵活运用各种有效的学习方法，并善于自主调整学习目标和计划，不断提高自我综合素质的能力。
例如：美国芝加哥和西北铁路公司的董事长罗南·威廉士说：“一个桌子堆满很多文件的人，若能把他的桌子清理开来，留下手边待处理的一些，就会发现他的工作更容易，也更实在。我称之为家务料理，这是提高效率的第一步。”，他是想说明（B）很重要。
A.积极的自我暗示B.养成良好的习惯
C.避开浪费时间的事D.不随便接手别人给予的责任
2.信息处理能力
信息处理能力以文字、数据和音像等多种媒体为基础，以文字处理、计算机、网络通讯等技术为手段，以适应工作任务的需要和实际问题的解决为目的。该模块主要考核考生是否具备根据职业活动的需要，灵活运用各种方式和技术，收集、开发和展示信息资源的能力。
例如：全校大扫除时间，由下列4人打扫的态度，可看出谁的个性最急躁（C）。
A.甲好整以暇地整理工具箱B.乙慢条斯理地扫着走廊
C.丙气急败坏地刷着厕所地板D.丁从容不迫地擦着窗户
3.数字应用能力
数字影响我们生活和工作的效率和效益。该模块主要考核考生是否具备根据实际工作任务的需要，对数字进行采集、整理与解读，对其进行计算与分析，并在此基础上从解决问题的多种方案中进行选择和给出一定评价的能力。
例如：在年，父亲是43岁，儿子是13岁。当父亲的年龄是儿子的4倍和3倍时，分别是在（A）。
A.年和年B.年和年
C.年和年D.年和年
4.沟通表达能力
沟通表达能力是日常生活以及从事各种职业必备的社会能力。该模块主要考核考生是否具备在与人交往活动中，通过交谈讨论，当众讲演、阅读并获取信息，以及书面表达等方式，来表达观点、获取和分享信息资源的能力。
例如：下面句子中没有歧义的是（A）
A.你说的这消息真的假的？B.世界杯后她为梅西改名。
C.北京人多。D.姑娘们能穿多少穿多少。
5.团队合作能力
团队合作能力是从所有职业活动的工作能力中抽象出来，具有普遍适应性和可迁移性的一种核心能力，是从事各种职业必备的社会能力。该模块主要考核考生是否具备根据工作活动的需要，协商合作目标，相互配合工作，并调整合作方式，不断改善合作关系的能力。
例如：有些人思考问题时以自我为中心，根本听不进别人的建议，阻碍了思维的创新，主要是由（B）造成的。
A.经验型障碍B.自我中心型障碍
C.书本型思维障碍D.从众型思维障碍
职业技能性测试大纲
（中职生——学期教育）
一、测试内容
主要考查考生语言、音乐、舞蹈、美术基本技能知识，包括普通话、乐理、舞蹈创编、绘画与手工四个模块，每个模块75分，总分分，时长分钟。
二、测试形式
采取合卷网络在线方式测试（题型均为选择题）。
三、考题范例
（一）普通话
1.请选出发“n”音的字（C）。
A.料B.吕C.暖D.脸
2.下列词语中“一”的发音与其他选项不同的是（A）。
A.一心B.一切C.一道D.一半
（二）乐理
1.划分音乐时长的有规律的律动叫做（B）。
A.旋律B.节拍C.和弦D.音高
2.下图中音程可用（C）选项中符号标示。
A.M2B.m2C.M3D.m3
（三）舞蹈创编
1.仔细阅读题目，选出表述正确的选项（D）。
A.《小小男子汉》这一幼儿歌曲可用原地摆臂踏步走加上花形手、双托掌等来表现小小男子汉的形象。
B.《鄂伦春娃娃的歌》要以藏族舞蹈的基本动作为元素，如上肢的单勒马式、单耸肩，下肢配以碎踏步等。
C.《来了一群小鸭子》中舞蹈动作要保持在脚跟外开的基础上完成。
D.《两只小象》中舞蹈动作要领可以用下肢屈伸行走表现小象的庞大体型。
2.“双脚跟提起，前脚掌快速小步交替均匀地踏地，双膝放松稍弯曲，可向前、向后、向左、向右或原地旋转走圈”描述的是下列选项中（C）的儿童舞步。
A.进退步做法B.小跑步做法C.小碎步做法D.踵趾步做法
（四）绘画与手工
1.下列关于教师示范海底世界的作画步骤，说法错误的是（C）。
A.用单色勾画出海底动物及景物，先从主体动物开始画起。
B.造型可以不用拘泥于实际，可以拟人化。
C.海草、珊瑚等要画在画面的中心位置，注意细节的刻画和画面的构图。
D.色彩以冷调为主，暖调为辅。
2.运用整体成型法设计一组黏土动物作品，请为造型的步骤排列正确顺序（C）。
①前、后、侧多角度观察，把握形象的体积感。
②捏塑形象的大体特征和形态，确定好形体各部分的比例。
③处理底座，适当增加一些装饰。
④用砂纸打磨干透的泥塑，用毛笔轻轻扫去表面的泥粉。
⑤用白色水粉色刷底色。
⑥用水粉着色，色彩对比要鲜明。
⑦刷1-2次亮油。
⑧对细微处进行深入捏塑。
A.①②⑧④⑤⑥⑦③B.②④⑧⑤⑦⑥③①
C.②①⑧③④⑤⑥⑦D.②①⑧③④⑦⑤⑥
职业技能性测试大纲
（中职生——服装与服装设计、环境艺术设计）
一、测试内容
主要考查考生创意、美感、造型、色彩基本技能知识，包括创意思维、构图技巧、色彩搭配、图形创意四个模块，每个模块75分，总分分，时长分钟。
二、测试形式
采取合卷网络在线方式测试（题型均为选择题）。
三、考题范例
（一）创意思维
1.创意思维的基本模式是（B）。
A.发散思维B.聚合思维C.侧向思维D.逆向思维
2.根据思维的不同特点，我们将联想分为相似联想、相关联想和（C）三类。
A.空间联想B.拟人联想C.相反联想D.对比联想
（二）构图技巧
1.“黄金分割”法是根据几何学的求证得到的数字，它的比是（D）。
A.1：02B.1：01C.1：1.25D.l：1.
2.一点透视又被称为（A）
A.平行透视B.两点透视C.成角透视D.余点透视
（三）色彩搭配
1.以下哪个选项的颜色均为冷色调？（D）
A.黄色和橙色B.红色和绿色C.黄色和蓝色D.绿色和蓝色
2.在大红色中，调入适当的黄色，可使大红变为（A）。
A.橘红B.绿色C.紫色D.土黄
（四）图形创意
1.设计作品中主要的视觉转达媒介是（C）。
A.图形、肌理B.色彩、音乐C.图形、字体D.色彩、肌理
2.下列选择中不属于图案的造型变化的手法是（B）
A.夸张手法B.拟人手法C.简化手法D.装饰手法
